Нарушения интеллекта

Возможные причины снижения интеллекта:

1) Дефекты интеллекта на основе  врождённых или приобретённых повреждений структуры или функции мозга.

• олигофрения
• деменция

2)  Отсутствие необходимых для развития  интел­лекта основополагающих восприятий.

3)  Нарушенный контакт и отношение к реальности при психозах.

4) Нанесение вреда восприятию, вниманию и мотивации в смысле их влияния на интеллект на аффективной основе

  Дефекты интеллекта

Возникают при нарушении сомато — анатомических и социологических предпосылок интеллекта.

Олигофрения — врождённое или рано (до  окончания созревания мозга) приобретенное слабоумие. Лежащее в основе повреждение может быть наследственным, внутриутробным или постнатальным.

Олигофрении делятся по тяжести следующим образом:

— интеллектуальное снижение — 80 — 90

— дебильность — 60 — 79

— имбецильность — 40 — 59

— идиотия — ниже 40.

Олигофрению подразделяют на:

Наследственную, которая возникает в результате:

 — генуинное слабоумие без выявляемой соматической основы.

 — слабоумие при хромосомных аномалиях.

— слабоумие, наследуемое по доминантному типу.

 — слабоумие, наследуемое по доминантному типу.

Слабоумие вследствие ранних воздействий  окружающей среды, раноприобретённое слабоумие. Это может произойти:

— Внутриутробно: при несчастных случаях с матерью, шоке во время беременности, нарушении плацентарного крово­снабжения и т. д. Вследствие инфекционных болезней (краснуха, сифилис, токсоплазмоз). При эндокринных нарушениях.

— Токсически: отравление различными медикаментами, уремия (токсикоз беременных), резус — конфликт, лучевые поражения и др.

 — Перинатально: родовая травма, кровотечение, гипоксия и т. д.

 — Постнатально: дефекты кормления, в особенности недостаток белка и витаминов, инфекционные болезни, энцефа­лит, энцефаломенингит, при коклюше, оспе, травмы, яды и т. д.

Так как интеллект является интегрирующей составной частью личности, олигофрении связаны с нарушениями личности: меньшая характерологическая дифференцировка, меньшая упра­вляемость влечениями и стремлениями, моторикой (импульсивность движений, мимики, жестикуляции, артикуляции, нарушение вни­мания, речевого и невербального понимания, нарушение способности мышления, способности вырабатывать точку зрения, изменение круга интересов, снижение способности понимания, абстрагирования, выявления причинно — следственных связей, осмысленной воли и действия).

Деменция

Деменцией называют слабость интеллекта, приобретённую на основе повреждения мозговой ткани в более позднем периоде жизни.

В систематике деменция укладывается в органический психосиндром. Этиологически можно выстроить целую шкоду мозговых повреждений.

— Дегенеративные: мозговая атрофия.

— Метаболические: нарушения обмена.

— Воспалительные: энцефалит.

— Циркуляторные: сосудистые, нарушения кровообраще­ния.

— Травматические: постконтузионная деменция.

— Токсические

— Гипоксические, например странгуляция.

Интеллектуальная  неполноценность, обусловленная психосоциально

Недостаток интеллекта вследствие отсутствия необходимого для интеллектуальной деятельности психосоциального опыта. Нарушение интеллекта как следствие депривации. Социальная изоляция, а также изоляция вследствие ошибок мышления, недо­статочного воспитания со сниженной инициативой, неуверенность и страх ведут к ограничению способности к обучению, к неспособности формировать точку зрения и сужению кругозора.

Нарушения  интеллекта  при нарушенном восприятии реальности.

Встречаются при детском аутизме и у аутичных шизофре­ников. При любом тяжелом психозе страдает интеллект, напр. при депрессивной заторможенности. У шизофреников возникает ряд нарушений темпа мышления.

 Нарушения  интеллекта при дефектах органов

чувств. При тяжёлых врождённых аномалиях органов чувств  (зрение, слух) отсутствуют важные условия интеллектуаль­ного развития.

Нарушение  интеллекта на аффективной основе

Его часто обнаруживают при тяжёлой депрессии с общим снижением побуждения, внимания, затруднением мышления вплоть до полней утраты способности мыслить.

При уменьшении темпа, вялости, поверхностности мышле­ния интеллектуальные способности могут использоваться не­удовлетворительно.