Сопереживающие учителя средней школы снижают риск употребления алкоголя учениками

Опубликовано: 23 Март 2012 в 07:14

Новое исследование предполагает, что эмоциональная поддержка учителей средней школы часто сдерживает желание подростков употребить алкоголь или другие запрещенные вещества.

Ученые определили, что расстройство, депрессия, стресс и наличие или отсутствие социальной поддержки являются показателями раннего употребления алкоголя и наркотиков в подростковом возрасте. Было отмечено, что ученики шестых-восьмых классов, испытывающие эмоциональную поддержку учителей, имеют тенденцию к более позднему началу употребления алкогольных и других запрещенных веществ.

–  Мы были поражены результатами нашего исследования, –  делится психолог доктор Кэролайн МакКарти (Dr. Carolyne McCarty, Seattle Children’s Reasearch Institute). –  Мы знали, что учителя средней школы играют важную роль в развитии учеников, но это первое управляемое данными исследование, показавшее взаимосвязь педагогической поддержки и низким уровнем риска раннего употребления алкоголя.

Ученики средних классов описывают учительскую поддержку как ощущение эмоциональной близости и возможности обсудить с педагогом об испытываемых ими проблемах.

Также было определено, что подростки с чувством сепарационной тревоги, имеющие близкие доверительные отношения с родителями, могут быть менее восприимчивы к негативному влиянию сверстников, включающим рискованное поведение. исследователи выяснили, что подростки, начавшие употреблять алкогольные и другие запрещенные вещества до шестого класса, имели значительно более высокий уровень депрессивных симптомов. Таким образом ученые предположили, что депрессия может быть последствием раннего употребления алкоголя или наличия факторов риска в средней школе.